中国科协党组成员,书记处书记陈刚出席了2018中国青少年科技辅导员协会年会开幕式并致辞。陈刚书记在致辞中表示,推动科技教育发展,培养未来科技创新人才和高素质的未来公民,是构建人类命运共同体、应对人类未来挑战重要的基础性工作,也是世界共同关注的问题

重庆市副市长屈谦在2018中国青少年科技辅导员协会年会开幕式上致辞,并表示年会和论坛在重庆举办将密切重庆与“一带一路”有关国家和城市在青少年科技教育方面的合作,推动重庆科技教育高质量发展

中国青少年科技辅导员协会理事长、中国工程院院陈赛娟在2018中国青少年科技辅导员协会年会开幕式上致辞,并在致辞中向与会代表表示热烈的欢迎,向给予年会大力支持的企业和机构表示衷心感谢

中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长、世界工程组织联合会候任主席龚克教授, 在2018科学教育国际论坛作主旨报告

来自47个国家和地区的800多名专家学者、科技教师和科技辅导员出席了开幕式

来自5个国家的8位演讲人在“一带一路”科技教育论坛上分享了他们在各自国家和领域开展科学教育的经验,参加“一带一路”青少年科技夏令营、2018中国青少年科技辅导员协会年会的中外科技教师及科学教育工作者近70人参加了此次论坛

分论坛一:“一带一路”科技教育合作与发展
18国教育工作者共商“一带一路“科技教育合作与发展

以青少年数字技能和新科技学习,促进可持续发展

Manzoor Hussain Soomro 博士,经济合作组织科学基金会主席

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为什么需要STEAM教育

Kenneth Raymond Silburn 澳大利亚西南大学西部科学教师协会

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让每个班级都能接受高质量的编程教育

孙 悦 编程猫联合创始人&CTO

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兴华国际青少年科技运动会:为了科技素养教育的普及

罗星凯 广西师范大学科学教育研究所所长、教授

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2013年印度尼西亚国家课程(K-13)对于提高青少年研究兴趣的影响

Rahman Hakim Josimeika Mutmainah 印度尼西亚Alma’some科学俱乐部

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突尼斯课外课程STEM活动—事实与展望

Karim Trabelsi 突尼斯IDEAL私立学校

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面向所有人的STEM教育

Asif Ali Rajput 巴基斯坦IBA大学Naushahro Feroz社区学院讲师
Saba Chachar 巴基斯坦IBA大学Sukkur附属公立中学教师

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分论坛二:科技教育的新视野
为科技辅导员带来科技教育新视野

全球化视野下学校科学教育改革的观察与反思

丁邦平 首都师范大学国际与比较教育研究所所长、教授

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在小学科学教育中融入科学史与科学哲学教育

周荣庭 中国科技大学科技传播与科技政策系执行主任,知识管理研究所执行所长、教授

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澳门中小学科学教育改革――问题与出路

魏 冰 澳门大学教育学院教育学院教授

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博物馆在科学教育中的角色和策略

顾洁燕 教授级高级工程师,上海科技馆展教服务处处长,上海自然博物馆管委会副主任

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从脑科学的角度看科技教育对创新人才的培养

杨元魁 东南大学学习科学研究中心博士

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分论坛三:青少年机器人教育
如何实现普及普惠与竞赛选拔共存|“青少年机器人教育”论坛

以新理念新姿态迎接青少年机器人教育新时代的到来

罗庆生 北京理工大学机电学院教授,中国青少年科技辅导员协会机器人教育专业委员会主任委员

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基于机器人教育的实践与思考

管小清 北京电子职业学院教务处处长、教授

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面向核心素养的机器人校本课程开发

李晓轮 青岛二中副校长

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机器人教育的实践与思考

孙兴林 重庆市暨华中学校长

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中学机器人教育与综合素质培养

陈 辉 海南中学副校长

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机器人项目辅导老师的角色与定位

高 凯 北京二中科技教师

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机器人教育与小学生创新思维的培养

梁 潆 北京理工大学附属小学科技主任

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分论坛四:“十佳科技教育创新学校”校长论坛
做有思考有责任的科技教育|“十佳科技教育创新学校”校长论坛

从竞赛到价值观的教育

张斌平 北京市第五中学校长

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重构课程 凸现科创特色 实现教育的再创造

芮仁杰 上海市向明中学校长

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用“三得三意”烹饪出别开生面的科技课堂

王伟明 海南省国兴中学校长

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科技教育:唤醒每一位学生的创新潜能

何立新 北京大学附属小学副校长

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守正全新,奠基领军——石室中学科技教育的探索与思考

田 间 四川省成都市石室中学校长

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人人可教皆成才 科技創新建未來

歐海健 香港伯裘书院副校长

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让科技之花开遍校园

谢尚松 福建省福安师范学校附属小学副校长

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整合山区科技资源 培育学校科技特色

吴臻华 四川省巴中市平昌县实验小学副校长

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在科技教育中,培养学生科学精神

武佳红 辽宁省沈阳市大东区辽沈街第二小学校长

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新时代 新科创 新未来

张万琼 重庆市西南大学附属中学校校长

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分论坛五:科学阅读 与青少年科学素质培养
启迪理性思维,拓展科学视野|“科学阅读与青少年科学素质培养”论坛

科普阅读之理趣

尹传红 《科普时报》总编辑,中国科普作家协会常务副秘书长

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读了科学,你会得到什么

郑永春 中国科学院国家天文台研究员,中国科普作家协会副理事长

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古生物科普创作的一些体会

王 原 中国古动物馆馆长,中国科普作家协会副秘书长

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基于问题意识的科学阅读实践 

邓玉琳 深圳南山实验教育集团南头小学教师

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科幻阅读与青少年科学想象力的培养

周 群 北京景山学校教师

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科学阅读的南京十三中打开方式

曹勇军 南京十三中教师

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区域层面科学阅读推广如何破冰

舒 芳 北京朝阳教研中心科研员

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美国中小学STEM教育中的科学阅读

李佩宁 美国教育联合会驻华代表处副主任,华东师范大学青少年发展研究中心特聘教授

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分论坛六:人工智能普及教育
人工智能普及教育面面观|“人工智能普及教育”论坛

创新思维-人工智能发展的核心

高 阳 南京大学计算机科学与技术系副主任、教授

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人工智能普及教育现状与展望

王蕴红 北京航空航天大学计算机学院副院长、教授,中国青少年科技辅导员协会人工智能普及教育专业委员会主任委员

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从教育者视角看人工智能教育

李作林 中国人民大学附属中学教师,北京市特级教师

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人工智能在教育技术领域的应用

张 恺 天津市青少年科技中心副主任

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全球视角下的人工智能教育

刘 欣 北京智感科技有限公司总经理

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