直播预告 | 中小学科技项目式“做中学”：理论框架与实践策略

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，积极响应教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》《中小学科学教育工作指南》《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》等政策文件要求，助力全国青少年科技创新大赛承办地科技教育发展，帮助中小学教师掌握探究式、体验式等教学方法在科学教学中的应用策略，提升科学探究活动设计与体验式课程开发能力，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会联合开展本次线上培训直播活动。

一、活动主题

中小学科技项目式“做中学”：理论框架与实践策略

二、活动时间

2026年9月11日（星期五）晚上19:00-21:30

三、主办单位

中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会

四、承办单位

中国青少年科技教育工作者协会科技与社会教育专业委员会

五、协办单位

《中国科技教育》杂志社

活动议程

专家介绍

林  静

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心科学提升部主任，北京师范大学“社会性科学议题学习”项目负责人，教育学博士，副教授，博导。中国青少年科技教育工作者协会科技与社会教育专业委员会副主任委员与总干事，中国教育学会科学教育分会常务理事，兼任国际NARST委员会委员、EURASIA期刊科学教育主编、多个SCI/SSCI期刊客座主编与评审专家等。主持国家高端外专引智项目、国家自然科学基金面上项目等，协同境内外专家与广大中小学校，创建AISL科学素养提升联盟（https://aisl.bnu.edu.cn），以遵循脑、数据驱动、技术增强的跨学科融合路径，开展科学素养测评与提升研究。近五年在SCI/SSCI/CSSCI期刊发表学术论著三十多篇，在AERA/NARST年度学术会议上发表学术报告三十多次，出版著作十多本。

萧  琪

杭州市基础教育研究室跨学科教学、科技教育教研员，现为中国青科科技与社会教育专委会委员、浙江省技术与工程学会理事、全国STEM名师工作室负责人，长期从事STEM教育、跨学科实践、项目化学习及工程教育研究。主持和参与国家、省、市级重点课题十余项，具有较为丰富的课程建设、教学研究与教师培训经验。近年来持续指导学校开展跨学科主题学习、工程实践、项目化课程设计与过程性评价，探索真实问题驱动、学科融合、实践创新的育人方式，推动STEM教育从活动化、项目化走向课程化、体系化和常态化实施。

刘  荃

温州市南浦实验中学教育集团副校长，高级教师，温州市名师，浙江省教坛新秀，浙派名师培养对象，浙江省义务教育教科书《信息科技》编委，省网络名师工作室学科带头人，浙江师范大学、温州大学硕士研究生校外指导师。长期深耕项目化学习、STEAM教育与创客教育领域，曾获全国项目化学习案例评比一等奖、省市优质课一等奖、市中小学创客精品课程一等奖、市教师素养比赛一等奖等，多次在省市区级作关于STEAM、项目化、创客、信息技术等专题讲座，主持多个省、市教科研课题。